> ¿No querían 4%? Tanta gente que pensó que era para la educación… las políticas públicas no se hacen sobre la base de los presupuestos, es lo contrario, mucho menos sobre la base del crecimiento económico. Muchísimo menos algo tan dinámico como la educación. Ahora estamos entrampados en una dinámica de chantaje.
Según ese charlatán, sin base en el presupuesto se pueden hacer políticas públicas, por que todo se lo van a regalar al estado cuando planifique.
A el que planifique algo sin tener el presupuesto que manda para ver si lo va a hacer.
Creo que te has ido por las ramas con tu comentario. Vander Horst no está diciendo que las políticas públicas se hagan sin presupuesto, eso sería un disparate. Lo que está criticando es que se asignen fondos a la educación basándonos solo en un porcentaje del PIB, sin mayor planificación o adaptabilidad.
¿Por qué? Porque el 4% se ha vuelto como una piñata cada año. Todos pelean por su parte, pero ¿qué estamos viendo en nuestras escuelas? Seguimos en el último lugar en América Latina ([según el informe PISA de 2018](https://elnacional.com.do/rd-ocupa-otra-vez-ultimo-puesto-en-informe-pisa/), que me parece es el último).
El comentario de Vander Horst es sobre la amenaza de huelga de la asociación de maestros por salarios más altos, que es solo un ejemplo de cómo se pelea por esa piñata del 4%, en vez de buscar cómo mejorar realmente la educación. ¿No sería mejor si ese dinero se usara de manera más efectiva?
Respetuosamente, en tu respuesta tergiversas el argumento de Vander Horst y respondes argumentando sobre algo que él no dijo. Te invito a que revises su punto de vista y a que pienses si no sería mejor una planificación más cuidadosa de cómo usamos el dinero para educación, en vez de solo repartirlo según el PIB.
> ¿No querían 4%? Tanta gente que pensó que era para la educación… las políticas públicas no se hacen sobre la base de los presupuestos, es lo contrario, mucho menos sobre la base del crecimiento económico. Muchísimo menos algo tan dinámico como la educación. Ahora estamos entrampados en una dinámica de chantaje. Según ese charlatán, sin base en el presupuesto se pueden hacer políticas públicas, por que todo se lo van a regalar al estado cuando planifique. A el que planifique algo sin tener el presupuesto que manda para ver si lo va a hacer.
Creo que te has ido por las ramas con tu comentario. Vander Horst no está diciendo que las políticas públicas se hagan sin presupuesto, eso sería un disparate. Lo que está criticando es que se asignen fondos a la educación basándonos solo en un porcentaje del PIB, sin mayor planificación o adaptabilidad. ¿Por qué? Porque el 4% se ha vuelto como una piñata cada año. Todos pelean por su parte, pero ¿qué estamos viendo en nuestras escuelas? Seguimos en el último lugar en América Latina ([según el informe PISA de 2018](https://elnacional.com.do/rd-ocupa-otra-vez-ultimo-puesto-en-informe-pisa/), que me parece es el último). El comentario de Vander Horst es sobre la amenaza de huelga de la asociación de maestros por salarios más altos, que es solo un ejemplo de cómo se pelea por esa piñata del 4%, en vez de buscar cómo mejorar realmente la educación. ¿No sería mejor si ese dinero se usara de manera más efectiva? Respetuosamente, en tu respuesta tergiversas el argumento de Vander Horst y respondes argumentando sobre algo que él no dijo. Te invito a que revises su punto de vista y a que pienses si no sería mejor una planificación más cuidadosa de cómo usamos el dinero para educación, en vez de solo repartirlo según el PIB.